استخدام الأشغال الفنية التشکيلية لتنمية بعض المهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة A Program Based on Handicraft to Develop Some Fine Motor Skills of Kindergarten Child

اسم الباحثة: أسماء محمود محمد أبوزيد.
عنوان البحث: برنامج قائم على الأشغال الفنية التشکيلية لتنمية بعض المهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة
المشرفون: أ. د/ ماجدة هاشم بخيت - أ. م. د/ محمد عبد الباسط محمد- د. هنية محمود على.
جهة البحث: جمهورية مصر العربية- جامعة أسيوط- کلية التربية للطفولة المبکرة- قسم العلوم الأساسية- تخصص التربية الفنية.
مجموعة البحث: أطفال المستوى الثاني(5-6) سنوات بإحدى الروضات التابعة لمديرية التربية والتعليم ، إدارة الداخلة التعليمية بروضة مدرسة الراشدة الابتدائية ، وبلغ عددهم 30 طفلاً وطفلةً بمحافظة الوادي الجديد.
أدوات ومواد البحث: لتحقيق هدف البحث ستقوم الباحثة بإعداد الأدوات والمواد التالية:
1- استطلاع رأي المعلمات، وأولياء الأمور للمهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة.
2- قائمة المهارات الحرکية الدقيقة (قائمة بأبعاد المهارات الحرکية الدقيقة).
3- بطاقة ملاحظة للمهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة.
4- مقياس مصور للمهارات الحرکية الدقيقة.
5- کراسة أنشطة المعلمات لتنمية المهارارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة
6- البرنامج القائم على الأشغال الفنية التشکيلية لتنمية بعض المهارات الحرکية الدقيقة.
نتائج البحث: توصلت نتائج البحث الحالي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة علي المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، وأيضًا جود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات الحرکية الدقيقة لطفل الروضة علي المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، وکذلک وجود علاقة ارتباطيه موجبة قوية دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين المقياس وبطاقة الملاحظة.
الکلمات المُفتاحية: الأشغال الفنية التشکيلية- المهارات الحرکية الدقيقة- طفل الروضة.
Objectives of research:
To determine the impact and effectiveness of the figurative artwork program in order to develop specific motor skills of kindergarten children
Research sample: The current research group was limited to a group of 30 children and 2kg 2 children in one of the kindergartens of the Directorate of Education in the kindergarten of al-Rashida Elementary School inside the New Valley governorate in the second semester of the 2020/2021 academic year.
Research Approaches:
1-quasi-experimental approach: Single design, when conducting research experiment and applying its tools; To illustrate the use of the plastic artwork program (as an independent variable) in developing some of kindergarten children's fine motor skills (as a dependent variable).
Research tools and materials:

An opinion survey of teachers and parents to determine their awareness and knowledge of the fine motor skills of the kindergarten child.
List of some fine motor skills that need to be developed for a kindergarten child.
A color photographic scale of the kindergarten child's fine motor skills.
A performance note card of fine motor skills appropriate for the kindergarten child.
A brochure for teachers’ activities to develop the fine motor skills of the kindergarten child.
Preparation of a program of figurative Art Works to develop children's fine motor skills. Kindergarten.

Research results:
The results of the current research found statistically significant differences at (0.01) between the mean scores of the pre - and post application on the pictured fine motor skills scale to the experimental group for dimensional application, statistically significant differences at (0.01) between the mean scores of the pre - and post application on the Precise Motor Skills to the experimental group for dimensional application, and a statistically significant positive correlation between the Precise Motor Skills and the observation card at )0.01 .(