دراسات فى الطفولة والتربية

الموضوعات الرئيسية = البحوث المعنية بدراسة الأطفال العاديين والأطفال الغير عاديين ومؤسساتهم التعليمية.

اضطراب التحدي المعارض وأثره على مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين وذوي متلازمة داون.

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 31 August 2023

Ghada Farghal Gaber Ahmed

رؤية مستقبلية للتحفيزات المعرفية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء التحول الرقمي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 30 March 2024

دعاء محمد مصطفى حسن الحداد

فاعلية برنامج قائم علي نموذج ويتلي للتعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية بعض مهارات الرياضيات لدي أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم

المجلد 27، العدد 2، أكتوبر 2023، الصفحة 35-100

هيام مصطفي عبد الله عبد اللطيف

مفهوم الاستذكاء (التذاكي وفهم السلوك الإنساني)

المجلد 26، العدد 1، يوليو 2023، الصفحة 114-125

خالد عبدالرازق النجار

برنامج تدريبي قائم علي عادات العقل المنتجة للتقليل من حدة الإجهاد الرقمي لدي طالبات الدراسات العليا بكلية التربية للطفولة المبكرة وأثره علي الصلابة النفسية لديهن

المجلد 26، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 123-289

غادة سويفي؛ لمياء كدوانى

مستويات الاستثارات الفائقة لدى عينة من اطفال ما قبل المدرسة الموهوبين و العاديين وذوي الاعاقة

المجلد 26، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 347-418

دعاء محمد مصطفى حسن الحداد

فاعلية برنامج قائم علي استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية بعض مفاهيم بناء القصة لدى طفل الروضة

المجلد 26، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 419-450

ماجدة هاشم بخيت؛ محمود على عبدالمعطى؛ وفاء ماهر عطيه؛ أيمن عبدالمنعم على رزق

تصور مقترح لتنمية الإبداع لدى طفل الروضة الذكية في ضوء الرقمنة (ورقة عمل)

المجلد 26، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 519-538

دعاء محمد مصطفى حسن الحداد؛ راندا رفعت محمد محفوظ؛ أيات فاروق حسين

دمج التكنولوجيا فى مرحلة ما قبل المدرسة

المجلد 26، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 633-656

طارق سيد

رؤية مستقبلية لمتحف الطفل في العصر الرقمي

المجلد 25، العدد 1، إبريل 2023، الصفحة 217-275

سولاف الحمراوى

برنامج انشطة حركية باستخدام استراتيجية التلعيب”Gamification” لتنمية بعض المهارات الحركية الاستقلالية لدى طفل الإعاقة العقلية البسيطة

المجلد 25، العدد 1، إبريل 2023، الصفحة 276-354

ايمان لويزى؛ منال سعدى احمد مغازى

تصور مقترح لروضة دامجة في ضوء متطلبات التحول الرقمي بمحافظة الوادي الجديد

المجلد 25، العدد 2، إبريل 2023، الصفحة 394-411

وفاء فرغلي عبد الحفيظ عبد المتجلي؛ أسماء محمود محمد أبوزيد

تصور مقترح باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة بمنهج 2.0

المجلد 25، العدد 1، إبريل 2023، الصفحة 484-537

نجوى جمعه احمد محمد

فاعلية برنامج قائم على الإنفوجرافيك التعليمي لتنمية بعض المفاهيم التبولوجية لدى طفل الروضة

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 319-353

أ.م.د/منال أنور سيد عبد السيد؛ أ.م.د/لمياء أحمد محمود كدواني؛ حنان عبد الكريم حلمي محمد

برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لخفض الصعوبات الانفعالية والاجتماعية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية A Selective Integrative Counseling Program to Reduce Emotional and Social Difficulties for Children with Developmental Learning Disabilities.

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 327-391

Ghada Farghal Gaber Ahmed

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الامتنان كمدخل لتحسين الشعور بالسعادة لطفل ما قبل المدرسة The Effectiveness of A Training Program in Developing Gratitude As an Approach to Improving The Feeling of Happiness For A Pre-School Child

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 293-359

د/ إيناس سيد علي عبد الحميد جوهر

تنمية الذكاء الروحي لإثراء سلوك العفو لدى عينة من أطفال الروضة Developing Spiritual Intelligence to Enrich The Forgiveness Behavior of Kindergarten Children

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 431-498

د/ إيناس جوهر

اثر تحليل السلوك التطبيقي في تنمية التقليد وعلاقته بمهارات المشاركة الإجتماعية لدى أطفال إضطراب طيف التوحد ( دراسة حالة) The Effect of Applied Behavior Analysis Approach on Imitation and Its Relation to Social Participation Skills of Autism Spectrum Disorder Children (Case Study)

المجلد 22، العدد 1، يوليو 2022، الصفحة 566-654

دعاء محمد مصطفى حسن الحداد

اليَقظة العقلية وعلاقتها بالوصّمة الاجتماعية المُدرکة کمنبّئات بالصّمود النفسي لدي أمهات الأطفال ذوي الإعاقة في ضوء بعض المتغيرات الدِيمُوغرَافية Mindfulness and Its Relationship to The Perceived Social Stigma As Predictors of Psychological Resilience Among Mothers of Children with Disabilities in The Light of Some Demographic Variables

المجلد 21، العدد 2، إبريل 2022، الصفحة 118-208

سهير ابراهيم عبد ميهوب ميهوب

المتطلبات التربوية اللازمة لتحقيق الروضة الجاذبة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. Educational Requirements to Achieve Attractive Kindergarten In Light of 21st Century Skills

المجلد 21، العدد 2، إبريل 2022، الصفحة 285-374

أمانى سعفان

برنامج تدريبي قائم على تحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثره فى تنمية بعض المهارات المعرفية لدي الاطفال ذوي إضطراب طيف التوحد بمرحلة الطفولة المبکرة A Training Program Based on Improving Some Executive Functions and Its Impact on Developing Some Cognitive Skills for Children With Autism Spectrum Disorder in Early Childhood.

المجلد 21، العدد 2، إبريل 2022، الصفحة 375-437

سهير ابراهيم عبد ميهوب ميهوب

أثر توظيف معلمة الروضة لعناصر مسرح العرائس على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل الروضة The Impact of The Kindergarten Teacher’s Employment to The Elements of The Puppet Theater on The Development of Some Geographical Concepts for The Kindergarten Child

المجلد 21، العدد 1، إبريل 2022، الصفحة 346-393

تسنيم حسين عبد الحميد أبوعديبة؛ د./ زينب أحمد محمد أحمد أحمد

فاعلية برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال في خفض حدة السلوک الاندفاعي لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب فرط النشاط الاندفاعي The Effectiveness of A Program Based on Cognitive Emotion Regulation Strategies in Reducing The Severity of Impulsive Behavior Among Kindergarten Children with Hyperactive-Impulsive Disorder

المجلد 21، العدد 2، إبريل 2022، الصفحة 501-555

خديجة محمد يدرالدين أحمد محمد

ضغوط مقدمي الرعاية وعلاقتها بالصمود النفسي والأمل لدى أسر اضطراب طيف التوحد Caregiver Stress and Its Relationship to Psychological Resilience and Hope Among Families of Autism Spectrum Disorder

المجلد 21، العدد 3، إبريل 2022، الصفحة 420-457

أحمد البهنساوي؛ د./ وائل ماهر محمد غنيم

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الإلکترونى لتنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التکنولوجية لدى معلمات رياض الأطفال فى نظام الدمج The Effectiveness of A Training Program Based on E-Learning to Develop The Skills of Employing Some Technological Innovations Among Kindergarten Teachers in The Inclusion System

المجلد 21، العدد 3، إبريل 2022، الصفحة 458-492

ماجدة هاشم بخيت؛ ريهام رفعت المليجي؛ رشا عبد الهادى احمد سيد الحباک

أرشيف الدورية

المجلد 27 (2023)

المجلد 26 (2023)

المجلد 25 (2023)

المجلد 24 (2023)

المجلد 23 (2022)

المجلد 22 (2022)

المجلد 21 (2022)

المجلد 20 (2022)

المجلد 19 (2021)

المجلد 18 (2021)

المجلد 17 (2021)

المجلد 16 (2021)

المجلد 15 (2020)

المجلد 14 (2020)

المجلد 13 (2020)

المجلد 12 (2020)

المجلد 9 (2019)

المجلد 8 (2019)

المجلد 11 (2019)

المجلد 10 (2019)

المجلد 7 (2018)

المجلد 6 (2018)

المجلد 5 (2018)

المجلد 4 (2018)

المجلد 3 (2017)

المجلد 2 (2017)

المجلد 1 (2017)