دراسات فى الطفولة والتربية

الموضوعات الرئيسية = التربية للطفولة المبکرة بکافة تخصصاتها وفروعها ومجالاتها التربوية والنفسية والأساسية وما يرتبط بهم من منظومة وبيئة تعليمية

برنامج قائم علي التدافع الإيجابي لتحسين بعض مهارات السلوك الاجتماعي لدى أطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 226-318

د/إيناس البصال

أثر أنشطة منتسوري في خفض اضطراب قصور الانتباه لـدى أطفال التوحد المدمجين بالروضة

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 354-398

أ.د/ شهيناز محمد محمد عبدالله السيد؛ د / رانيا محمد نبيل الجندي؛ إيمان سيد محمد محمود

أثر استخدام برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال باستخدام القرائيةلتنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة ذي صعوبات التعلم

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 399-424

أ.د/ ريهام رفعت المليجي؛ أ.م.د/ لميـاء أحمد كــدواني؛ فاطمة شاكر حسن أحمد

القدرة التنبؤية للكفاءة الاجتماعية بالمشكلات السلوكية لدي اطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 425-464

أ.د/ شهناز محمد محمد عبدالله السيد؛ أ.م.د/دعاء محمد مصطفي؛ هبه صلاح صابر جويد

برنامج قائم على أنشطة الحديقة المدرسية لتنمية بعض مهارات الحس العلمي لدى طفل الروضة

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 465-509

أ.د/ شهناز محمد محمد عبدالله السيد؛ أ.م.د/ هناء محمد عثمان؛ د./ رانيا محمد نبيل حسن الجندى؛ داليا عبدالموجود

تقدير الذات للأطفال المعاقين عقليا المدمجين في مرحلة رياض الأطفال

المجلد 24، العدد 24، يناير 2023، الصفحة 510-540

أ.د/مجدي خير الدين؛ أ.م.د/دعاء محمد مصطفى حسن الحداد؛ رانيا محمود أحمد مصطفى

التعلم المتنقل لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات المصورة الإلكترونية للأطفال باستخدام نماذج جوجل لدي بعض الطالبات معلمات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة Mobile Learning to Develop The Skills of Producing Electronic Pictorial Exams for Children Using Google Forms for Some Female Students, Teachers of Children with Special Needs.

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 1-90

أسماء علي محمد سالم؛ إيهاب سيد أحمد مصطفي

فعالية برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم مسلسل كارتوني لتنمية الوعي الوقائي الغذائي بجائحة كورونا(COVID-19) لدى طفل الروضة The Effectiveness of A Training Program for Design A Cartoon Series By The Teacher Student to Develop Food and Preventive Awareness of The Corona Pandemic (COVID-19) in The Kindergarten

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 14-163

فاطمة شحتة عابد على

علم الإعلام اللُّغَوي للطفل " بين تكاملية العلاقة وتبادلية التأثير" Linguistic Media Science for The Child "Between The Complementary Relationship And The Mutual Influence"

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 91-231

رشا محمود سامي احمد

تصور مقترح لبرنامج التدريب الميدانى في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال والمشاركة المجتمعية بكلية التربية – جامعة حلوان A Proposed Conception of The Field Training Program in Light of The National Standards for Kindergartens and The Values of Community Participation at The Faculty of Education - Helwan University

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 164-248

ألفت عبدالله إبراهيم أحمد العربي العربي

تصور مقترح لتفعيل دور إدارة رياض الأطفال فى تطبيق المنهج المطور فى ضوء رؤية مصر 2030 A Suggested Vision to Activate The Role of Kindergarten Management to Applicate The Developed Curriculum in The Light of Egypt's Vision of 2030

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 232-326

د هنية محمود على محمود

واقع تطبيق الشراكة بين الأسرة والروضة في ضوء رؤية 2030م من وجهة نظر المعلمات The Reality of Partnership Application Between The Family and The Kindergarten According to Vision 2030 From The Teachers’ View

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 249-292

مضاوي طالب شريم المري

الوصمة الاجتماعية واساليب مواجهة الضغوط منبأت بالألكسثيميا لدى أمهات اطفال المعاقين ذهنيا Social Stigma and Stress-Directed Strategies As Predictors of Alexithymia Mothers of Mentally Handicapped Children

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 392-477

داليا محمد همام

فعالية برنامج قائم على القدرات الإدراكية الحس حركية للتخفيف من حدة سلوكيات التحفيز الذاتي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين The Effectiveness of A Program Based on Perceptual, Kinesthetic Abilities to Alleviate Self-Stimulatory Behaviors Among Children with Integrated Autism Spectrum Disorder

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 360-430

آلاء عامر؛ هناء إبراهيم عبد الحميد

فاعلية برنامج قائم علي مدخلSTEM لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدي طفل الروضة The Effectiveness of A Program Based on A STEM Approach to Developing Some Self-Learning Skills for A Kindergarten Child

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 478-524

شهيناز محمد محمد؛ منال أنور سيد؛ زينب علي محمد عبد الحق

أثر استخدام مدخل البيئة المحلية في تنمية بعض المفاهيم المكانية ومهارات قراءة الخريطة لدى طفل الروضة The Effect of Using The Local Environment Entrance in Developing Some Concepts Spatial and Map Reading Skills Kindergarten Child

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 525-567

مجدي خير الدين؛ يارا إبراهيم؛ ابتهاج جعفر

استخدام التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة باليمن Using of Brain-Based Learning in Developing Some Mathematical Concepts for A Kindergarten Child in Yemen

المجلد 23، العدد 1، أكتوبر 2022، الصفحة 499-547

ماجدة هاشم بخيت؛ سيد منال أنور؛ خديجة عبدااله عمر مقبول

أثر إستخدام الوسائط المتعددة فى تنمية الإدراك السمعى والبصرى لدي أطفال الروضة المعرضين لخطرصعوبات التعلم Effectiveness of Multimedia in Developing Visual and Auditory Perception of Kindergarteners at Risk of Learning Disabilities

المجلد 23، العدد 2، أكتوبر 2022، الصفحة 568-615

شهيناز محمد محمد؛ دعاء محمد مصطفى؛ قمر شوقى عبد الملاک جاد الله

شخصية الوكيل الذكي في برامج الألعاب الالكترونية للطفل وأثرها على تنمية بعض المفاهيم البيولوجية Character of the Smart Agent in children's Electronic Games Programs and its Impact on the Development of some Biological Concepts

المجلد 22، العدد 1، يوليو 2022، الصفحة 1-78

بسنت عبد المحسن العقباوى

أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية فى تنمية وعى أطفال الروضة بجائحة كورونا و بعض مهاراتهم الحياتية The Effect of The Electronic Mind Maps in Developing Kindergarten Children's Awareness of Corona Pandemic and Some of Their Life Skills

المجلد 22، العدد 2، يوليو 2022، الصفحة 1-98

رانيا الجندى

أثر بعض البرامج الإعلامية التلفزيونية في إكساب المفاهيم الخلقية لطفل الروضة A Content Analysis of some TV Media Programs and Their Relation to Moral Concepts for Kindergarten Children

المجلد 22، العدد 1، يوليو 2022، الصفحة 79-137

منى محمد عبدالله يوسف

إستخدام إستراتيجة المحطات التعليمية لتنمية معارف أطفال الروضة ببعض نماذج القدوة المصرية وتعزيز الإنتماء الوطني لديهم Using Learning Stations Strategy for Developing Kindergarten Children’s Knowledge of Some Egyptian Role Models and Strengthening Their National Belonging

المجلد 22، العدد 2، يوليو 2022، الصفحة 99-191

نهى مرتضى

برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية التلعيب لتحسين الوظائف التنفيذية لدي الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وأثره علي التوافق النفسي لديهم A Program Based on The Strategy of Gamification to Improve Executive Functions for Children with Intellectual Disabilities and Its Relation with Their Psychological Adjustment

المجلد 22، العدد 1، يوليو 2022، الصفحة 138-309

غادة سويفي؛ نجوان همام

أثر استخدام كتاب الكترونى تفاعلى فى تنمية المعارف بالاختراعات وبعض المفاهيم العلمية المرتبطة بها والحس العلمى لدى طفل الروضة The Effect of Using an Interactive E-Book in Developing Knowledge of Inventions and Some Related Scientific Concepts and The Scientific Sense of A Kindergarten Child

المجلد 22، العدد 2، يوليو 2022، الصفحة 192-285

جهاد طه

متطلبات التمكين الرقمي لدى معلمات رياض الأطفال في ضوء المتغيرات المعاصرة بمحافظة أسيوط Digital Empowerment Requirements for Kindergarten Teachers Considering Contemporary Changes In Assiut Province

المجلد 22، العدد 2، يوليو 2022، الصفحة 286-371

لمياء أحمد؛ أيات فاروق

أرشيف الدورية

المجلد 27 (2023)

المجلد 26 (2023)

المجلد 25 (2023)

المجلد 24 (2023)

المجلد 23 (2022)

المجلد 22 (2022)

المجلد 21 (2022)

المجلد 20 (2022)

المجلد 19 (2021)

المجلد 18 (2021)

المجلد 17 (2021)

المجلد 16 (2021)

المجلد 15 (2020)

المجلد 14 (2020)

المجلد 13 (2020)

المجلد 12 (2020)

المجلد 9 (2019)

المجلد 8 (2019)

المجلد 11 (2019)

المجلد 10 (2019)

المجلد 7 (2018)

المجلد 6 (2018)

المجلد 5 (2018)

المجلد 4 (2018)

المجلد 3 (2017)

المجلد 2 (2017)

المجلد 1 (2017)